Le Groupe d’Analyse de la Pratique Professionnelle (GAPP) est un dispositif professionnalisant de formation et se définit comme « un groupe d’échange entre professionnels sans lien hiérarchique autour d’une ou plusieurs situations de travail qui sont analysées collectivement dans un lieu permettant la confidentialité. Les hypothèses d’actions ou de transformations sont alors issues d’un débat du groupe, des apports de l’intervenant et de la littérature scientifique ».
Le groupe d’analyse de la pratique est fondé sur la mise en œuvre d’un ensemble d’opérations critiques par lesquelles une personne en situation de responsabilité vise à améliorer la qualité de l’acte professionnel des personnes dont elle est responsable, de façon à assurer la plus grande cohérence possible entre les référentiels et les pratiques et à développer l’engagement et les responsabilités professionnelles. (Stoltenberg, 1987 ; Association for Counselor Education and Supervision 1990 ; Borders, et al. 1991 ; Maquette de Formation, Université de Laval, Québec, 2008 ; Boutet et Rousseau, 2002 ; McCutcheon 2008 ; Association Romande des superviseurs, 2009, Minary et al., 2015).
La pratique réflexive amène le professionnel à réfléchir sur sa pratique de manière critique et constructive tout en créant des liens avec les connaissances scientifiques pour analyser l’action pendant qu’elle se déroule ou après qu’elle s’est déroulée. (HAS, Développement professionnel continu, Juin 2017).
Un groupe se compose en général de 8 à 10 personnes, sans lien hiérarchique.
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